Mais de 300 escolas foram evacuadas na Itália nesta quarta-feira (11/11); também houve ameaças na Irlanda do Norte e na Escócia, após o envio de um e-mail para mais de 6 mil endereços que intimava a cometer “um genocídio contra os cidadãos” por meio de explosivos colocados perto de estabelecimentos de ensino. Novo alerta se repetiu nesta quinta (12/110) em 3,8 mil escolas italianas, diz governo: 77 foram evacuadas. O diretor de escola Caiazza: "há uma estratégia do terror."
Cecilia Seppia e Andressa Collet – Cidade do Vaticano Uma manhã de rotina escolar comum que se transforma, em poucas dezenas de minutos, em um dia de sirenes, evacuações em massa e apreensão coletiva.
Às 9h54 da quarta-feira, 11 de novembro, uma enxurrada coordenada de e-mails com conteúdo ameaçador chegou às secretarias de centenas de instituições de ensino em toda a Itália, repetindo-se quase simultaneamente também do outro lado do Canal da Mancha, entre a Irlanda do Norte e a Escócia.
Nesta quinta-feira (12/11), o alerta se repetiu e pelo menos 3.778 escolas de toda a Itália foram afetadas pelo novo alarme de bomba enviado a instituições de ensino, na esteira de uma ameaça semelhante que atingiu 6,3 mil colégios no dia anterior.
Desse total, 77 foram evacuadas, porém as atividades didáticas foram retomadas normalmente em 36 delas.
Os dados foram divulgados pelo governo da premiê Giorgia Meloni, após uma reunião técnica no Palácio Chigi, em Roma, sobre a crise.
Mais de 300 escolas evacuadas do Norte ao Sul O balanço elaborado pelo Ministério da Educação indica que a mensagem da quarta-feira (11/11) chegou a cerca de 6 mil caixas de correio eletrônico e que em mais de 300 escolas – 312, para se ser exato, segundo a atualização do ministro Giuseppe Valditara – foram acionadas as procedimentos de evacuação.
De Roma a Milão, passando por Bolonha, Trieste, Pescara e várias cidades do Sul da Itália, milhares de crianças e adolescentes de 3 a 18 anos, juntamente com professores e educadores, tiveram que abandonar as salas de aula para se reunirem nos pátios ou nas ruas adjacentes, enquanto especialistas em explosivos, unidades cinotécnicas, a Polícia e os Bombeiros vasculhavam corredores e laboratórios.
O texto do e-mail, enviado de um domínio estrangeiro com o assunto “aviso de perigo”, apresentava um tom explicitamente violento, anunciando um “genocídio contra os cidadãos” e a presença de um artefato explosivo em um saco plástico, pronto para destruir os prédios com sua onda de choque.
A assinatura no final, Mikhail Andropov, autoproclamado líder da organização fictícia Misoginistão — que já havia aparecido nos últimos dias em ocasião de falsos alarmes em alguns voos europeus —, imediatamente levou os investigadores a suspeitar de uma ação demonstrativa sem comprovação concreta, mas o pânico já havia se espalhado na velocidade da luz.
A onda de ameaças na Irlanda do Norte e na Escócia O mesmo cenário se repetiu no Reino Unido na quarta-feira (11/11).
Mais de 300 escolas da Irlanda do Norte e várias instituições na Escócia receberam uma mensagem semelhante.
Em Belfast, a polícia local (PSNI) e as autoridades escolares iniciaram rapidamente as investigações, tranquilizando os diretores quanto à natureza infundada da ameaça — considerada um falso alarme proveniente do exterior —, embora tenham providenciado controles e evacuações por precaução.
Enquanto isso, nos bairros, os serviços de emergência e o sistema escolar foram colocados à prova.
Na periferia leste de Roma, o professor Guglielmo Caiazza, diretor responsável por duas escolas de ensino integral, “Acquaroni” e “Donatello”, teve que lidar com uma dupla emergência simultânea. “Às 9h54 chegou este e-mail”, conta o diretor.
No texto, que acredito ser o mesmo para todos, Mikhail Andropov, autoproclamado líder do grupo fictício Vilayat de Misoginistão, ameaça nos aniquilar, cometer um genocídio contra os cidadãos, matar a todos nós, alegando que colocaram um saco plástico com um artefato explosivo e que, portanto, a onda de choque destruirá o prédio.
Primeiramente, conversamos informalmente com os outros diretores escolares; depois, ligamos para o 112, que já estava bastante sobrecarregado com chamadas, mas ainda estava operacional: nos disseram ‘estamos dando ordens para a evacuação, portanto, evacuem os prédios por enquanto e nossas patrulhas chegarão até vocês’ o mais rápido possível”.
Por estar fisicamente presente em apenas um complexo escolar, o diretor Caiazza teve que dar duas ordens de evacuação, coordenando-se diretamente com o comando dos Carabinieri de Tor Bella Monaca, para iniciar uma operação de verificação que durou uma hora e meia, sala por sala. “Como é sabido, nas escolas não somos avisados em caso de incêndios ou terremotos; por isso, organizamos os simulados de evacuação de forma autônoma e repentina.
Por coincidência, porém, havíamos feito um simulado há apenas uma semana; por isso, achei as crianças — especialmente as mais pequenas — bastante tranquilas.
É claro que algumas estavam desconfortáveis, outras choravam, mas as pequenas foram imediatamente distraídas pelas professoras e tranquilizadas”, explica o diretor.
Procedimentos complexos e ansiedade social Muito mais complexa foi a corrida para avisar as famílias: “somos uma instituição tecnológica, temos registros eletrônicos, mas durante uma emergência não se leva tablets e computadores consigo; por isso, tivemos que fazer ligações e usar os grupos do WhatsApp com os representantes dos pais para pedir colaboração na retirada das crianças, tomando cuidado também com o que escrever e o que dizer, pois sabemos que, em um chat, o pânico pode se alastrar”, ressalta Caiazza, lembrando também das dificuldades práticas dos trabalhadores: “eu mesmo sou pai e nem eu nem minha esposa pudemos buscar nossos filhos; por isso, compreendemos bem quem não pode sair imediatamente do local de trabalho e, no entanto, vive apreensivo com a segurança dos filhos.
Mas, com muita colaboração e paciência, todas as crianças foram devolvidas às suas famílias.
Os procedimentos foram complicados, sobretudo porque se trata de menores”.
Uma estratégia de terror Além do desfecho, felizmente negativo, das operações de busca, permanece o peso emocional de uma ação que atinge o coração educacional de todo o país e, sobretudo, das periferias, já marcadas por fragilidades sociais.
Um aspecto que o diretor escolar destaca com amargura, relacionando o episódio de hoje à recente onda de ameaças cibernéticas e falsos alarmes que também afetaram supermercados e voos aéreos. “Em um bairro particularmente carente, onde trabalhamos para criar um clima de bem-estar, confiança e motivação para a aprendizagem, esses fenômenos não nos ajudam”, reflete Caiazza.
Certamente há uma estratégia de terror em andamento em grande escala e é lamentável que hoje até mesmo os mais vulneráveis, as crianças, tenham sido vítimas disso: quando as escolas são atingidas, é sempre muito triste e cruel.
Acredito que tenha sido causada uma profunda ferida psicológica, pois já esta noite os pais, e amanhã os professores, terão que explicar às crianças por que isso aconteceu, explicar que ter medo é normal, mas que a escola continua sendo um lugar seguro”.
Um abalo que não termina com o fim do alarme: “cabe a nós ajudar os alunos a compreender o momento que estamos vivendo, e todos estamos preocupados e abalados com essa guerra híbrida que nos atinge tão de perto”.
Reunião no Palácio Chigi No âmbito institucional, o governo optou por uma postura firme, aliada a um apelo à calma.
O ministro da Educação, Valditara, falando de Bruxelas, pediu que se evitasse qualquer alarmismo, confirmando que as análises estavam dando resultado negativo.
Na mesma linha, a primeira-ministra Giorgia Meloni, embora tenha destacado que as primeiras investigações não indicam perigos concretos, quis reiterar a “máxima atenção” à questão, referindo-se a uma provável estratégia destinada a gerar pânico e transtornos.
Daí a decisão de convocar, para esta quinta-feira (12/11), uma reunião de emergência no Palácio Chigi com os chefes do Ministério do Interior, dos serviços de inteligência e das forças de segurança para reconstruir a origem cibernética do ataque.
