ONU: 617 milhões de crianças e adolescentes não sabem ler e fazer contas básicas

Rosa Martins – Vaitcan News

O Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) revelou nesta terça-feira, 23 de janeiro, que mais de 600 milhões de crianças em todo o mundo não conseguem atingir níveis mínimos de proficiência em leitura e matemática, embora dois terços delas frequentem a escola. Para as crianças que não vão à escola, as habilidades básicas em leitura e matemática estão ainda mais distantes.

Com o objetivo de chamar a atenção para o papel da educação na construção da paz e o desenvolvimento, a Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) proclamou o Dia Mundial da Educação, a ser celebrado em 24 de janeiro de cada ano.  A igualdade de gênero, a erradicação da pobreza e a justiça social se fundamentam numa educação de qualidade inclusiva, equitativa e oportunidades ao longo da vida para todos.

Mas, de acordo com pesquisas atuais, 258 milhões de crianças e jovens ainda não frequentam a escola; 617 milhões de crianças e adolescentes não sabem ler e fazer contas básicas; menos de 40% das meninas na África Subsaariana completam o ensino médio e cerca de quatro milhões de crianças e jovens refugiados estão fora da escola. O mundo tem assistido a uma grave violação dos direitos humanos.

Os conflitos causam mortes e destruição onde quer que se verifiquem. De acordo com denúncia feita pela Save the Children e UNICEF, até outubro de 2023, cerca de 19 milhões de crianças estavam impedidas de ir à escola no Sudão por causa dos conflitos entre as  Forças de Apoio Rápido e o exército.

Sobre as consequências das guerras e suas influências negativas na educação, o UNICEF afirma que nenhum dos 625.000 estudantes em Gaza teve acesso seguro à educação desde 7 de outubro do ano passado. Mais de 370 escolas, ou 75% de todos os prédios escolares, em Gaza, foram danificados ou destruídos, afetando 432.571 alunos (52% meninas) e 16.209 professores. Aproximadamente 90% dos prédios escolares foram usados como abrigos para pessoas deslocadas internamente (IDPs) e sofreram danos, variando em gravidade de leve (128 escolas), moderado (110 escolas), grave (96 escolas) e destruído (8 escolas).

Já na Ucrânia, a guerra afetou gravemente o sistema educacional, com 3.798 instalações escolares danificadas e 365 destruídas. Estima-se que a educação de 5,3 milhões de crianças tenha sido interrompida. Os resultados do Programa de Avaliação Internacional de Alunos 2022 mostram uma lacuna significativa nas habilidades de matemática e leitura em comparação com os países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico.