1. ENVOLVIDO NA TESE DE GRAU

Aqui, novamente, Edith decidiu terminar sua tese de graduação. Claro, em Wroclaw, pensando que a qualquer momento poderia chegar um telefonema da Cruz Vermelha: infelizmente, de fato, a guerra não havia terminado.

Ele visitou Husserl e o achou mais humano do que antes, mais caloroso no acolhimento de seus alunos, ainda mais afetuoso. “Ele, que havia permitido que seus dois filhos se juntassem ao batalhão de voluntários de Göttingen, compreendeu perfeitamente minha decisão de me tornar um profissional de saúde. Acompanhava minha atividade com o mais afetuoso interesse, escrevia-me longas cartas com sua bela, fina e cuidadosa caligrafia, e minhas histórias lhe davam grande alegria. Ele também ficou emocionado com o fato de eu estar na Morávia, sua terra natal. […] Naturalmente, era sempre uma festa para mim receber uma carta da professora. Fiquei muito triste no dia em que descobri que um havia se perdido. Ele se esforçou para saber, preocupado em como as coisas estavam indo para mim, quando não recebeu uma resposta de mim» ( Vida , p. 431).

Pena que toda essa correspondência se perdeu: teríamos um testemunho direto da bondade de Husserl e de sua sincera participação humana.

Apesar da recepção cordial recebida, Stein preferiu Wroclaw a Göttingen para continuar seu trabalho, "sem as interrupções causadas pela indesejável prestação de contas ao mestre" ( Life , p. 431).

Edith restabeleceu em Wroclaw suas antigas amizades e os contatos que havia suspendido durante sua ausência. Também não esquecia o hospital psiquiátrico onde trabalhava o aspirante a filósofo Mos "como médico-chefe", sempre desmoralizado por não poder dedicar-se à fenomenologia. Ele queria ver Edith e, ao mesmo tempo, temia aquelas reuniões, que lhe mostravam que ele não estava à altura daquela disciplina.

Outro problema afligia Edith naqueles dias: Nelli, esposa de Richard Courant, primo de Stein, veio dizer-lhe que "pretendia se separar" do marido, devido ao distanciamento e desatenção dele, de amigos que não se importavam com ela. Eles já tinham uma amizade suspeita com um de seus alunos. Edith tentou dissuadi-la de acreditar nos rumores. O casamento é um compromisso sério e a vida conjugal envolve sacrifícios inevitáveis, que devem ser enfrentados com amor e compreensão. «Corri contra uma parede impenetrável. E, embora eu não pudesse acompanhar o estranho curso de seus pensamentos, Nelli me deu uma dor terrível» ( Life , p. 439). Quando ela foi ao hospital militar para ver o marido, ferido no front, ela entendeu que uma vida a dois não era mais possível. Agora o pai de Nelli administrou o processo de separação. “Ao fazer isso, sua natureza boa e distinta tornou-se aparente. Ele me pediu para revisar a carta endereçada ao meu primo antes de enviá-la, para não deixar nela nada de ofensivo» ( Vida , p. 440).

Eram vicissitudes humanas que "a feriam no fundo do coração".

Apesar de tudo –escreve Edith–, “reuni todas as minhas forças para continuar o trabalho que por dois anos pesou em minha alma como um fardo. […] E ainda não havia esquecido o terrível inverno de 1913-1914. Afastei resolutamente tudo dos livros e recomecei desde o início: uma investigação objetiva do problema da entropia, segundo o método fenomenológico» ( Life , p. 440).

* * *

No final daquele ainda não esquecido inverno de 1913-1914, Edith havia superado sua depressão conversando com Reinach. Ele recebeu suas palavras como uma bênção, o que colocou o primeiro rascunho de sua tese para o exame estadual nos trilhos. Portanto, sem subestimar a crise que a levara a querer "sumir do mapa" por mais que fosse, marcando-a para sempre, a aprovação do professor foi inesquecível para ela, pelo estímulo que lhe deu para continuar naquele caminho.

Ele tinha plena consciência de que sua pesquisa sobre uma noção aparentemente marginal, que Husserl usava sem esclarecê-la, era completamente nova; e, ao mesmo tempo, que os resultados de sua investigação contribuiriam para iluminar um aspecto central da fenomenologia sobre a pessoa humana. E o que é que até agora a impeliu a uma atividade tão constante, tanto no campo da ciência como no da saúde, senão a pessoa humana?

Ela retomou o trabalho, então, apesar das preocupações que a machucavam, para o resto como no passado, mas desta vez com a perspectiva de poder terminá-lo. “Na verdade, todas as manhãs eu me sentava em minha mesa com medo. Eu me imaginei como um pontinho em um espaço infinito. Chegaria algo dessa imensidão que eu pudesse pegar?

Recostava-me na cadeira e concentrava-me com penoso esforço naquilo que me parecia o assunto mais urgente. Depois de um tempo foi como se a luz emergisse. Ele foi capaz de pelo menos formular a questão e encontrou maneiras de empurrá-la para o fundo. E assim que algo ficou claro para mim, novas questões se abriram, segundo diferentes aspectos: novos horizontes, como dizia Husserl. Junto com as folhas em branco nas quais escreveu o texto autêntico, ele tinha algumas folhas nas quais anotou todas as questões que surgiram e tiveram que ser abordadas no lugar apropriado. À medida que preenchia páginas e páginas, ficava vermelha e quente de tanto escrever, enquanto uma felicidade desconhecida me invadia.

Quando me mandaram comer, foi como se eu tivesse voltado de outro mundo. Exausta, mas cheia de alegria, ela desceu. Fiquei maravilhado com as coisas que agora sabia, coisas que, horas antes, eu não fazia ideia. E estava feliz pelos muitos fios que tinha ligado e que mais tarde poderia retomar na mão» ( Vida , pp. 430-431).

É uma página estupenda, um espelho para quem persegue a verdade e capta, aos poucos e com muito esforço, fragmentos que vão se organizando em porções e se posicionando naturalmente como parte de um todo que vai se desenhando no horizonte. E repare naquele "esforço doloroso" na vontade de investigar, ou ser surpreendido por uma luz inesperada, ou nas insistentes perguntas que surgiram, ou na alegria de ter detectado um novo horizonte.

Stein não poderia descrever seu aprendizado com tanta intensidade e precisão, se não o tivesse vivido profundamente. “Cada dia era como um novo presente que continuava. E sempre foi progredindo: quase três meses seguidos. Então foi como se algo tivesse se separado de mim e adquirido existência própria. Eu ainda tinha que revisar, refinar detalhes e completá-los. Acima de tudo, ele ainda tinha que ler muita literatura e repensá-la criticamente com a ajuda do que havia produzido pessoalmente. Mas tudo isso foi sempre como retocar uma obra que, no seu conjunto, estava completa» ( Vida , p. 441).

A obra foi concluída "no final de janeiro de 1916".

* * *

Um mês antes dessa data, nas vésperas do Natal, Edith foi a Göttingen a convite de Paulina Reinach: seu irmão vinha para casa para comemorar seu aniversário (23 de dezembro) e o Natal. «Rever Reinach foi para mim sinónimo de paz. Era quase demasiado bonito para ser verdade» ( Life , p. 441).

Ele o achou "forte e robusto: o serviço na frente lhe fez bem". Edith, naquele ambiente caloroso, sentiu-se em casa. “Antes, eu era apenas uma aluna que vinha ver a professora. Agora, por outro lado, ele pertencia ao círculo mais íntimo, aos que vestem o luto mais estrito, como Reinach dizia jocosamente, enquanto tentava imaginar o que aconteceria se ele morresse na guerra» ( Life , p. 443 ) .

Na hora do café apareceu Husserl. E então o primo, Richard Courant, entrou e precisava muito falar com ela. Muito se falou em Göttingen sobre Richard e Nelli e sua separação.

O processo havia sido discutido naquele mesmo dia perante a Corte: durante a audiência, veio a tona o nome de Louise Lange, a suposta implicada, mas Richard conseguiu "proteger sua reputação", exonerando-a - ela não teve culpa - e indicando, em vez disso, outros motivos de separação. “A mudança deu certo”, comenta Edith, “e o processo efetivamente terminou naquele dia. Quando nos despedimos, senti como se estivesse fugindo da tortura» ( Life , p. 446).

A conclusão de Edith foi muito clara: ela não conseguia acreditar que os motivos apresentados por Nelli e Richard fossem de tal categoria que levassem à separação. Ele tinha um conceito muito sério de casamento. Essas razões, em sua opinião, eram pequenas inconveniências; o que era sério era a decisão de não querer superá-los.

Durante aqueles dias em Göttingen, Edith falou várias vezes com Husserl. Reinach pedia então "resumos precisos daquelas visitas", o que constituía uma verdadeira troca de ideias. Esse gesto foi muito surpreendente, pois "não fazia parte da natureza de Husserl ouvir ninguém por muito tempo" ( Life , p. 448). Esses colóquios foram "muito encorajadores" para ela e permitiram que ela "avançasse com muita rapidez" em sua tese ( Vida , p. 449).

Edith confessa, a respeito daqueles mesmos dias, que "só então aprendi a conhecer realmente a Sra. Reinach" ( Life , p. 443). Presumivelmente, as breves férias do marido ajudaram Ana a tomar uma decisão muito importante: a preparação de ambos para o Baptismo. O ano geralmente dado é 1916 [1] , durante uma curta licença do front. Conta-se – são memórias da própria Ana [2] – que a intenção era receber o baptismo católico, mas por falta de tempo adaptaram-se ao rito evangélico, evitando assim o longo período de catecumenato exigido pela Igreja Católica. Parece que foi Ana quem resolveu a questão: “Enquanto isso, vamos com Cristo. Isso é o que importa agora." Anos depois, ela entraria na Igreja Católica.

«Na véspera de Natal, só a Paulina foi à casa dos Reinach. Eu entendi perfeitamente que eles queriam ter uma noite tranquila só para eles» ( Life , p. 448).

Exceto pelo costume de dar presentes, o Natal não era muito diferente dos outros feriados. No entanto, dez anos depois da sua conversão, talvez evocando este período, Stein afirmará numa célebre conferência: «Mesmo aqueles que professam outra fé e os não crentes, para quem a velha história do Menino em Belém nada significa, preparam a festa e procurar irradiar aqui e ali um raio de alegria» ( Scr , p. 417).

No dia de Natal, Edith foi convidada para jantar por Husserl e sua esposa Malwine. Os Reinachs também compareceram. É possível supor que o jantar foi justamente por causa deles. Foi talvez o último encontro sereno na casa de Husserl: em breve a guerra faria sentir o seu peso trágico.

* * *

De volta a Wroclaw, Edith estava fazendo progressos "rápidos" com seu trabalho quando chegou a notícia da transferência de Husserl para Freiburg im Breisgau, substituindo o professor Rickert, transferido para Heidelberg
. Husserl não hesitou por um momento em aceitar a nomeação. "Dessa forma", escreve Stein, "ele se libertou da posição dolorosa em que se encontrou por tantos anos na faculdade de filosofia de Göttingen e passou a ocupar uma das cátedras de filosofia mais conceituadas de toda a Alemanha. Ainda mais feliz do que ele era sua esposa Malwine» ( Life , p. 449).

Esta foi uma das razões pelas quais a Sra. Husserl manteve seus filhos o mais longe possível da filosofia: de fato, a filha mais velha, Elli, estudou história da arte; o segundo, Gerhart, formou-se em direito; e o pequeno, Wolfgang, queria estudar línguas, para as quais tinha "um talento extraordinário" ( Life , p. 294). Os dois filhos faziam parte do "batalhão de voluntários de Göttingen" ( Vida , p. 450).

Wolfgang era o favorito da mãe. A Sra. Husserl garantiu que "em qualquer lugar que você esteja, você fará felizes aqueles ao seu redor" ( Life , p. 294). Em meio ao turbilhão de preparativos para a transferência de Göttingen para Freiburg, "chegou a notícia de que seu amado Wolfgang havia caído em ação de guerra". Um desastre. «O pai também foi muito atingido […]. “Tens de aguentar”, escreveu-me» ( Vida , p. 450).

Edith esperava fazer o exame de bacharelado em Göttingen e pelos mesmos professores que lhe deram as facultas docendi. A transferência de Husserl tornou as coisas difíceis para ele agora, pois teria examinadores desconhecidos.

O professor, questionado pouco antes da trágica notícia da morte do filho, aconselhou Edith a terminar com calma o opus eximium e depois ir a Freiburg para defender sua tese. "Lá o esperavam com a maior alegria, e com a mesma disposição os novos colegas recebiam também seus doutorandos" ( Vida , p. 450).

Enquanto isso, o professor Leugert, diretor substituto da Viktoriaschule e seu ex-professor de línguas modernas, convocou Edith para uma entrevista. Tratava-se de substituir um dos professores do instituto, que adoeceu. Nenhum dos contatados ousou aceitar disciplinas em cursos superiores. «Depois tiveram a ideia de recorrer a mim para o substituir. Eu não tinha faculdade para línguas antigas, mas eles se lembravam de mim como um bom latinista. E na guerra tudo era possível» ( Vida , p. 451).

Era uma proposta cativante, mas Edith, além de medir suas habilidades, tinha outra coisa a fazer. O professor Leugert "prometeu um horário adequado", insistindo que o tempo para o seu trabalho na tese não sofreria muito. Um último arquivo: "Sr. Professor, nunca me vi diante de uma classe." Resposta imediata, com a mão no coração: “Querida senhora, você sempre foi capaz de tudo. Ele também poderá com este» ( Vida , p. 451).

Não foi fácil convencer Edith quando não estava claro para ela. Então o vice-diretor implorou para acompanhá-lo à aula para conversar com o professor doente. “Fomos e o levamos para o corredor. Ele repetia as tarefas para mim [...]: o principal era a aula de latim nas três séries superiores. Adicionado a isso foram algumas horas de alemão, história e geografia. [...] "Eu preferiria que você viesse." E, pondo as mãos no peito, disse: "Estou doente dos pulmões e tenho que seguir uma cura de repouso"» ( Vida , p. 452).

Edith viu seus olhos febris e não hesitou mais. Durante vários meses, até a Páscoa, ensinou latim doze horas por semana, mais "algumas horas de alemão, história e geografia"; a estas foram acrescentadas, depois da Páscoa, mais seis horas de latim e história em outro curso. O diretor substituto sempre lhe deixou a mais ampla liberdade para escolher as leituras dos clássicos latinos e alemães, fora "da atividade escolar tradicional".

Stein nos apresenta um retrato vivo do ambiente escolar naqueles meses. Os professores mais velhos, que não estavam na frente, preferiam ficar 'em uma sala sozinhos' durante os intervalos, para poderem fumar à vontade.

Os alunos saíam aos domingos com uma professora de ginástica e, como ela não podia, pediram a Stein para substituí-la. "Passamos o domingo todo ao ar livre, como autênticos ciganos, com violões e lancheiras" ( Vida , p. 454).

"Um germanista capaz e inteligente", um judeu, que Edith conhecia desde os tempos de universidade, também dava aulas substitutas. "Anteriormente", observa Stein, "não teríamos nenhuma perspectiva de emprego no instituto, porque a Viktoriaschule , como o professor Leugert disse uma vez, sempre foi protestante" ( Life , pp. 455-456). Agora os dois ensinavam no instituto.

Leugert cumpriu sua palavra em dar a ela um cronograma "sem intervalos", apesar de Edith ocupar os pequenos intervalos corrigindo o dever de casa. No entanto, depois da Páscoa o horário foi elaborado por um colega e não conseguiu evitar horas vazias. «Então aproveitei o tempo livre entre as aulas […] para corrigir os cadernos e me preparar para as aulas. Assim não precisava de levar os cadernos para casa» ( Vida , p. 457).

Quem ficou mais feliz do que ninguém com o trabalho foi sua mãe, Dona Augusta: «Ela não falava quase nada sobre isso, mas dava para ver como ela estava feliz. No início, ela não estava nada entusiasmada com o trabalho de professora, considerando muito pouco. Mas, depois do estranho curso em ziguezague que a minha vida tinha seguido até aquele momento, parecia-lhe agora que aportara em porto seguro» ( Life , p. 459).

* * *

Era apenas uma substituta, mas a Sra. Stein sabia que não havia obstáculos intransponíveis para sua filha e ela conseguiria uma posição estável. E ficou ainda mais convencido quando Edith, depois da Páscoa, inscreveu-se no seminário prático-pedagógico de preparação que se dava na escola provincial, pois –diz Edith– “na Páscoa entrei oficialmente no serviço escolar” (Vida, p. 458 ) . .

Escolheu Wroclaw por sugestão do mesmo diretor, que o advertira: "Em outro estado federal, quase com certeza", não conseguiria nada. Edith sabia algo sobre o assunto pela experiência de sua irmã Elsa, que "na Prússia, sendo judia, não havia conseguido nada e ficou feliz quando finalmente pôde lecionar em uma escola particular em Hamburgo" (Life, p. 459 ) .

Além disso, Edith continuou a participar semanalmente do círculo fenomenológico. Quando as noites filosóficas aconteciam na casa de uma amiga um pouco mais velha chamada Greta, formada em filosofia, ela a acompanhava até sua casa "a pé -uma hora de caminhada-, apesar de ser muito preguiçosa" ( Vida, p . 460).

Normalmente Edith, quando voltava da escola, começava a trabalhar em sua tese. «Eu aparecia com a minha família para jantar, mas assim que terminava me retirava. Só por volta das 10 comecei a me preparar para a aula do dia seguinte. E então eu estava tão cansado que não conseguia entender mais. Então eu li um pouco de Shakespeare. Essa leitura teve tal efeito em meu espírito que consegui continuar um pouco mais. Antes de ir para a cama, minha mãe entrava em meu quarto e estendia a mão para me levar com ela. E, como eu o rejeitei sorrindo, ele saiu depois de me dar um beijo de boa noite. No entanto, ela estava sempre atenta a preparar-me um pequeno lanche para o trabalho noturno. [...] Além disso, Rosa mantinha um estoque de biscoitos e chocolate em um esconderijo secreto e toda noite ela me trazia alguma coisa» ( Vida , p. 461).

Entramos mais uma vez na privacidade da família Stein. A atitude da mãe, orgulhosa de sua filha e preocupada com sua saúde, seu gesto significativo de oferecer o braço para levá-la para a cama, o cuidado de que sua filha tivesse um pequeno complemento alimentar para o trabalho noturno e, finalmente, o pedido da inquieta Rosa testificam que Edith era muito amada na família e era o centro das atenções. Sua presença foi uma bênção.

No entanto, apesar de todas essas atenções, seu trabalho extenuante causou-lhe uma grave falta de apetite, da qual ele recairá por muito tempo, sucessivamente, todos os anos. «No verão de 1916 tive o primeiro e bastante longo período de completa perda de apetite. Em pouco tempo perdi cerca de dez quilos de peso. Por isso cheguei à íntima convicção de que, a longo prazo, não era possível conciliar o ensino com o trabalho científico» ( Vida , p. 462).

Gostava de ensinar, mas sentia-se ainda mais satisfeito com a tarefa de pesquisar, se é que conseguia concluir "algo de qualidade" nessa área. Portanto, ele esperou "o julgamento de Husserl sobre a dissertação de bacharelado". Isso seria "decisivo" para sua vida.

Durante as férias da Páscoa, dois de seus primos se ofereceram para datilografar sua tese sobre entropia. A obra havia assumido "enormes proporções" a ponto de não ser possível reuni-la em um único volume, pois seria incontrolável para o professor. Edith compôs "três cadernos dobráveis de papelão azul, bem como uma pasta sólida contendo todos os três" ( Life , p. 464). Ele os enviou a Freiburg para que Husserl os lesse cuidadosamente naqueles meses. A intenção de Laureanda era viajar para Freiburg em julho para o exame final.

«O professor ficou muito satisfeito com o extenso trabalho, embora tenha imediatamente me alertado que não era fácil para ele encontrar tempo para examiná-lo. Era seu primeiro semestre em Freiburg. Ele estava dando um seminário introdutório à filosofia e se esforçando para tornar o método fenomenológico acessível a novos alunos. Tudo isso absorveu completamente sua força» ( Life , p. 464).

Ao se preparar para a "grande viagem", sua mãe deu a ela o "primeiro vestido de seda", assim como suas irmãs quando se casaram. Ele deixou Wroclaw em 1º de julho, assim que ficou livre dos compromissos escolares daquele período.